Вот как бывает... когда ребенку исполняется 6 лет, родители начинают задумываться о школе, готовить ребенка к ней....Правда, в своей практике, я часто сталкиваюсь с тем, что речь идет только о определенном наборе знаний и умений, необходимых ребенку во время учебы: сможет ли он изучить буквы,научиться ли писать, начнет ли читать..? А что же сами будущие первоклассники...? А они хотят идти в школу, где обязательно будут слушать учителя, носить красивую форму, портфель и, конечно же, получать одни пятерки, ведь все необходимое к школе мама им купит! НО!!! вот тут-то и кроется опасность, и со стороны детей, и со стороны родителей.
Учеба для ребенка сложна даже не знаниями, которые он, если и не получил в саду, то обязательно получит в школе( иначе зачем ему туда идти), а способностью к волевым усилиям, умением управлять своим поведением, подчиняя сиюминутные желания требованиям школьной жизни. Поэтому уважаемые мамы и папы, подумайте о том, что ребенок должен быть готов к школе психологически. Обратите внимание на следующие моменты:
Учеба для ребенка сложна даже не знаниями, которые он, если и не получил в саду, то обязательно получит в школе( иначе зачем ему туда идти), а способностью к волевым усилиям, умением управлять своим поведением, подчиняя сиюминутные желания требованиям школьной жизни. Поэтому уважаемые мамы и папы, подумайте о том, что ребенок должен быть готов к школе психологически. Обратите внимание на следующие моменты:
- представление о школе очень радужное и столкновение с реальностью, может вызвать сильное разочарование, старайтесь донести до ребенка. что нужно будет потрудиться, что бы добиться успеха...
- если ребенок не привык проявлять усилия для достижения цели, ограничивать свои желания и преодолевать трудности, то у него может сформироваться активное противодействие и установка на "отказ от усилия",
- не умение управлять своими эмоциями приводит к тому. что поглощенные различными переживаниями дети с трудом могут сориентироваться в происходящем и рассуждать или мыслить логически.
