ВОТ КАК БЫВАЕТ... с приходом летнего периода нужно быть особенно внимательным к своему здоровью и здоровью  детей, ведь лето - прекрасное время не только для отдыха...., поэтому,  ОСТОРОЖНО!!! 

                  ОСТРЫЕ КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ

Острые кишечные инфекции (ОКИ) являются широко распространенной патологией, занимающей второе место (после острых респираторных инфекций) среди всех инфекционных заболеваний в детском возрасте.

Острые кишечные инфекции (ОКИ)– группа инфекционных заболеваний, сопровождающихся нарушением моторики желудочно-кишечного тракта с развитием диареи, интоксикации, а в ряде случаев - обезвоживания. Для ОКИ характерна массовость заболевания, возникновение пищевых и водных вспышек.

Возбудители ОКИ – многочисленная группа бактерий, вирусов, простейших и гельминтов, которые могут вызывать дисфункцию кишечника.                           

Основной механизм передачи – фекально-оральный, реализующийся пищевым, водным и контактно-бытовым путями, реже – воздушно-пылевым путем. Факторами передачи  являются пища, вода, предметы обихода, игрушки, инфицированные фекалиями больного, в передаче некоторых инфекций имеют значение насекомые (мухи).

Заражению ОКИ способствуют антисанитарные условия жизни, несоблюдение правил личной гигиены, употребление зараженных продуктов питания, хранившихся или готовившихся с нарушением правил.

Профилактика острых кишечных инфекций 

1. Соблюдайте элементарные правила личной гигиены. Чаще мойте руки ребёнку, объясните ему также, чтобы не ел ничего на улице грязными ручками. Подстригайте малышу регулярно ногти.

2. Регулярно мойте детские игрушки.

3. На улице время от времени протирайте ребёнку ручки гигиеническими салфетками с антисептической пропиткой.

4. Все фрукты, овощи и ягоды тщательно мойте под проточной водой.

5. Все продукты покупайте только в местах, где есть охлаждаемые прилавки или холодильное оборудование.

6.  Если в доме есть больной, его необходимо изолировать от ребенка. Все предметы общего пользования нужно

продезинфицировать, как и одежду и белье больного.

7. Между прочим, дверные ручки и уличные игрушки также необходимо регулярно обрабатывать антисептиками. Домашние игрушки следует мыть и стирать, даже если вы не выносите их на улицу. 

8. Поддерживайте чистоту в доме, не ходите обутые по жилым комнатам (имеется в виду не домашняя обувь), несколько раз в день проветривайте помещение.

Конечно, от всего застраховаться невозможно, но при ответственном подходе вполне реально уберечься от многих бед, значительно сократив шансы ребенка подцепить кишечную инфекцию. 

ВОТ КАК БЫВАЕТ... все меняется в нашей жизни и не стоит на месте... вот и моя жизнь переменилась существенно: я поменяла место работы и даже должность, поднявшись на одну ступеньку вверх - стала старшим воспитателем. Теперь и работы прибавилось и ее направленность изменилась, а вместе с этим поменяется и мой блог...

 Теперь, информация, которую я предлагаю, стала шире и разносторонней, для вашего удобства я разделила ее по основным страницам, позже, я надеюсь, их количество возрастет и если эта информация кому-нибудь поможет, то я буду очень рада.   

Вот как бывает... все родители, когда приводят своих деток в детский сад , знакомятся с правилами и нормами пребывания ребенка в группе, с некоторыми они согласны, а с некоторыми категорически отказываются соглашаться, правда что ими движет, в этом случае, не совсем понятно, но давайте посмотрим на те ситуации,
с которыми я часто сталкиваюсь в своей пед практике....
ИТАК, САМОЕ АКТУАЛЬНОЕ В ЛЮБЫХ ГРУППАХ -  ИГРУШКИ       , которые наши с вами дорогие детки несут пакетами из дома, чтобы не скучать в детском саду. Я считаю, что это недопустимо и мы стараемся бороться с этим явлением... Но это не потому что мы такие вредные и ленивые или еще по каким-то личным причинам. СУЩЕСТВУЮТ САНИТАРНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТСКИХ САДОВ в которых говориться какие игрушки могут находиться в группе, как за ними необходимо ухаживать, как проводить обработку игрушек или при необходимости их дезинфекцию!!!Это ДОКУМЕНТ , требования которого мы обязаны выполнять!!!  Особенно это актуально сейчас, в период тяжелой санитарной обстановки в крае ( я имею ввиду менингит).Когда ваш ребенок несет свою игрушку в детский сад, то Вы, возможно и уверенны, что она чистая и вымытая, а вот друг его, который несет свою игрушку в сад....откуда вы знаете где он ее взял , может она у него по дороге 100 раз в грязь упала или всю ночь в машине лежала, а утром ребенок нашел ее и решил поиграть ею в саду....вы уверены  и в других детях тоже...? Так зачем же рисковать и подвергать лишний раз опасности своего или других детей? я не думаю, что какие-то группы не имеют игрушек или их там очень мало....К тому же,  день вашего ребеночка в детском саду расписан на столько плотно, что для самостоятельных игр у них не так уж много времени(ЭТО, КСТАТИ, ТОЖЕ ПРОПИСАНО В САНИТАРНЫХ ПРАВИЛАХ).....Я уже не говорю о том сколько слез проливают детки, если их игрушки ломаются..... Поэтому, следующий раз,когда будете брать игрушки в детский сад, подумайте....А СТОИТ ЛИ........ 

Вот как бывает... когда ребенку исполняется 6 лет, родители начинают задумываться о школе, готовить ребенка к ней....Правда, в своей практике, я часто сталкиваюсь с тем, что  речь идет только о определенном наборе знаний и умений, необходимых ребенку во время учебы: сможет ли он изучить буквы,научиться ли  писать,  начнет ли читать..? А что же сами будущие первоклассники...? А  они  хотят идти в школу, где обязательно  будут слушать учителя, носить красивую форму, портфель и, конечно же,  получать одни пятерки, ведь все необходимое к школе мама им купит! НО!!! вот тут-то и  кроется опасность, и со стороны детей, и со стороны родителей.
   Учеба для ребенка сложна даже не знаниями, которые он, если и не получил в саду, то обязательно получит в школе( иначе зачем ему туда идти), а способностью к волевым усилиям, умением управлять своим поведением, подчиняя сиюминутные желания требованиям школьной жизни. Поэтому уважаемые мамы и папы, подумайте о том, что ребенок должен быть готов к школе психологически. Обратите внимание на следующие моменты:

• представление о школе очень радужное и столкновение с реальностью, может вызвать сильное разочарование, старайтесь донести до ребенка. что нужно будет потрудиться, что бы добиться успеха...
• если ребенок не привык  проявлять усилия для достижения цели, ограничивать свои желания и преодолевать трудности, то у него может сформироваться активное противодействие и установка на "отказ от усилия",
• не умение управлять своими эмоциями приводит к тому. что поглощенные различными переживаниями дети с трудом могут сориентироваться в происходящем и рассуждать или мыслить логически.

Получается, что не только педагоги, но и сами родители должны прилагать усилия, для подготовки ребенка к школе. Правда не стоит пугаться самим и пугать детей школьными трудностями...Вам вполне по силам справиться с этой задачей, начните с малого и в повседневной жизни научите ребенка планировать свою деятельность , осуществлять самоконтроль при выполнении знакомых ему действий - самообслуживании. труде, одевании, рисовании и.т.д. Здоровый ребенок, у которого есть желание учиться и который готов к сотрудничеству со сверстниками и педагогами- самый успешный первоклассник! 

Вот как бывает... все знают, что дети большую часть времени играют, но вот во что?...А в то что больше всего их эмоционально затрагивает. Играют в погони и преследования, в черепашек ниндзя , с демонстрацией приемов борьбы...И что особенно настораживает, зачастую, выбирают себе роли отрицательных героев.Это говорит, о слабости и тревожности ребенка, так он защищается от страхов. отрицательные и жестокие герои в их представлении сильнее добрых.Дети убеждаются, что их родители беспомощ
ны перед злом, отсюда и идентификация зла. С другой стороны это может свидетельствовать о высоком уровне агрессии у ребенка.
   Еще одна особенность нашего времени - компьютерные игры.Таким способом дети восполняют нехватку эмоций и уходят от реальности и , если ребенок часами сидит за компьютером, то это симптом неблагополучия его чувств.В игре дети проигрывают ситуации реальной жизни и учатся находить выход или примириться с какой- то ситуацией, поэтому так важно научить ребенка играть, ведь пропустив этот этап,  взрослая жизнь вашего ребенка может сложиться совсем по другому. 

Вот как бывает.....заботиться о здоровье ребенка нужно уже с раннего возраста, не секрет, что одной из наиболее частых проблем является неправильное формирование стопы, и начальная стадия плоскостопия далеко не редкость у детей садовского возраста.Вот и получается, что профилактика в этом возрасте просто необходима. В детском саду используются массажные коврики или, так называемые, дорожки здоровья, которые не только формируют правильный свод стопы но и осуществляют массаж, что не менее важно.Вот этой проблемой я и озадачилась и предлагаю вот такие варианты массажных ковриков, мне они пригодятся в саду, но и дома их изготовить не составит труда. Я использовала пуговки, веревку с узелками, губки для мытья посуды и даже силиконовые мыльницы , а сколько еще всего можно придумать...Можно насыпать камешки в коробку или бобы или даже кусочки пенопласта-много много всего. Конечно, сейчас производится масса ортопедической обуви, которая исправляет плоскостопие , только когда на море бываешь, как - то непонятно становится, почему дети босиком до воды по камешкам дойти не могут..... Вот и получается -   чтобы человек стал беспомощным его нужно просто разуть.

Детей учит то что их окружает...

•  Если ребенка часто критикуют -он учиться осуждать,
•   Если ребенку часто демонстрируют враждебность - он учиться драться,
•   Если ребенка часто высмеивают, то  он учится быть робким,
•   Если ребенка часто позорят - он учиться чувствовать себя виноватым,
•   Если  к ребенку часто бывают снисходительны - он учиться быть терпимым,
•   Если ребенка часто подбадривают - он учиться уверенности в себе,
•   Если ребенка часто хвалят, он учиться оценивать,
•   Если с ребенком бывают честны, то он учиться справедливости,
•   Если ребенок живет с чувством безопасности - он учиться верить,
•   Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным, то он учиться находить в этом мире любовь.